日本开学第一课:独立、责任、坚强

来源:父母规

(日本孩子独自上学)

一个国家的强盛之道,首先在于强民,而强民的标志,是国民具有独立之心。

——福泽谕吉

“开学第一课”上不好,输在起跑线上的,不仅有中国孩子,还有中国!

又是一年开学季,央视再播《开学第一课》。

今年节目的主题是“创造向未来”,分为“梦想、奋斗、探索、未来”四个篇章,以此引导孩子对科学产生兴趣、向往和追求。

科学启蒙,本无可厚非。

但是,中国孩子,应该学习的,不是“梦想、奋斗、探索、未来”,而是“独立、责任、磨砺、尊重”。

中国孩子,应该学习的楷模,不是荧屏小鲜肉,而是日本小学生。

独立

对孩子来说,上学是人生中很重要的开始。这意味着,他们将脱离父母的羽翼与庇护,独自面对社会。

首先需要学习的,便是独立。

日本的家庭和社会一致认为:孩子不能娇生惯养,不能没有生存能力。

独自上学被认为是学会独立的第一步。

小学生独自去学校,是学校和父母们约定俗成的惯例。如果学校离家很近,上幼儿园的孩子也会自己走路上学。

即便是接送孩子,书包也都由孩子自己拿。日本皇室的小公主,也不例外。

日本公主上小学,自己拿书包

日本的课程设置,也有意培养孩子的独立性。

▌1-2年级,开设生活课,教授基础的日常生活知识;

▌3-6年级,开设社会课,教授日本社会的风土人情;

▌5-6年级,开设家庭课,教授缝衣服、做饭等技巧。

日本有一档名为《第一次跑腿(Hajimete no Otsukai)》真人秀节目,播出了25年,备受欢迎,长盛不衰。

《第一次跑腿》节目

讲的就是日本的家长让两三岁的孩子独自上街,完成购物任务。

就拿在学校吃午饭这件小事,日本孩子也要——自己搬运食物、分配食物、分类垃圾、收拾餐具、擦拭餐桌。甚至做饭用的一些蔬菜,也是日本孩子自己种植的。

责任

其次,要学的是责任。

日本非常注重个人对社会的贡献与责任。作为社会中的一员,无论大到企业还是小到个人必须学会贡献。

在学校,日本的小学生除了正常值日外,还要负责打扫教学楼走廊等公共区域的卫生。

厕所也要清洗。

日本孩子经常参加各类社会公益性活动。好比慰问敬老院,或者捡垃圾。

美国的人类学家人类学家迪克森?戴尔曾经在一篇论文中写道,日本孩子很早就习惯了一种观念:任何人在集体中都要学会服务和帮忙他人。

再次,要学的是磨砺。

为了锻炼孩子的毅力,日本幼儿园的孩子,冬天无论多么冷的天,都穿非常短的短裤上学。

每年的大寒节气,老师还会组织小朋友脱掉衣服,半赤裸地运动,训练身体素质。

这种磨砺教育,培养了小学生坚强的意志与吃苦的精神,也锻炼了他们的体魄。

尊重

最后,要学的是尊重。

尊重他人,是为礼仪。

日本孩子刚懂事的时候,父母就会对他们进行专门的家庭教育。礼仪用语、鞠躬和餐桌礼仪都是日本儿童的必须课。碰上老师和长辈,日本孩子会主动脱帽鞠躬问好。

过马路时,日本孩子给让路的司机鞠躬表示感谢。

尊重生命,是为敬畏。

位于日本岛根县的出云农林高中,为了让学生知道生命的可贵,开设了一门为期半年的生命教育课程。

先是让孩子们花费半年时间养育小鸡,从孵化到喂食,悉心照料。

当孩子与小鸡建立深厚的感情后,却被要求,亲手杀掉小鸡。

最后亲自烹调,满怀感激之情吃下去。

这样的“生命体验课”,十分残酷,也备受争议。但这样的课程能够教会孩子们直面死亡,从而更加热爱生命。

教育是最廉价的国防

日本已有25人(不含日裔)获得诺贝尔奖。而且,日本人也是世界上出了名的守纪律、有礼貌的民族。其中,教育功不可没。

独立、责任、磨砺和尊重,是现代人必备的品格,是生存和发展的前提条件。

我们希望我们的孩子有梦想、懂奋斗、会探索、赢未来,却忽视了——

▌一个没有独立人格、思想的人,能有什么伟大的梦想?

▌一个不懂得尊重他人与生命的人,会探索出什么?

▌一个缺乏责任感、经不起磨砺的人,如何奋斗出未来?

孩子是一个家庭、一个国家的希望和未来,孩子从小耳濡目染所接受的启蒙教育,将深刻影响着他们未来的成长道路。

所以,“开学第一课”之重要性,不问可知。

然而,作为一个面向全国中小学生的电视节目,“开学第一课”为孩子选择什么样的偶像?树立什么样的楷模?

当日本的孩子学着独自上学、打扫教室、寒冬奔驰时,我们的孩子却端坐在电视机前看着小鲜肉唱歌。

2019开学第一课片头

20年后,中国孩子和日本孩子,都成长为国家和民族的中流砥柱,孰强孰弱?

所以说,教育是最廉价的国防。

自己的事情自己做,自己的东西自己拿,自己的责任自己承担,这是一个人最初级的必备常识。也是基础教育的关键。

但是,还有一种很传统的教育——往孩子的大脑里强塞标准答案,最终固化了他们的思维,消灭了独立思考能力。

如果不能寄望于学校教育,家长必须培养孩子自由思考的能力,这是留给孩子一生最好的礼物。发展孩子独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。



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